Maioria dos alunos do ensino médio público do DF termina a escola sem saber matemática, aponta estudo da UnB

Pesquisa aponta que muitos estudantes saem do ensino médio sem saber matemática A maioria dos estudantes da rede pública do Distrito Federal estão concluind...

Pesquisa aponta que muitos estudantes saem do ensino médio sem saber matemática A maioria dos estudantes da rede pública do Distrito Federal estão concluindo o ensino médio sem saber matemática básica. É o que aponta o relatório ObservaDF, da Universidade de Brasília (UnB), divulgado nesta semana, com base em dados oficiais de desempenho escolar. ✅ Clique aqui para seguir o canal do g1 DF no WhatsApp. Segundo o estudo, 62,3% dos alunos do ensino médio público do DF não atingiram o nível básico de proficiência em matemática em 2023. Apenas 3,8% chegaram ao nível considerado adequado ou avançado, de acordo com o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). 62,3% dos alunos do ensino médio público do DF não atingem o nível básico de proficiência em matemática. TV Globo/Reprodução "Os nossos estudantes que estão concluindo o ensino médio não têm o nível básico de matemática. Não alcançam nem o nível elementar. Então, se você não tem o conhecimento básico em matemática, como pode almejar uma profissão, mesmo nas áreas de humanas? Todos nós precisamos de matemática", disse a coordenadora de pesquisa Ana Maria Nogales à TV Globo. Apesar disso, a pesquisa mostra que a população avalia positivamente as escolas públicas. Em levantamento com 1.008 moradores de 29 regiões administrativas, as unidades receberam notas entre 3,2 e 4,0, em uma escala de 1 a 5. Queda conforme o aluno avança DF ocupa a 8ª posição nacional no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). TV Globo/Reprodução O estudo mostra ainda que o Distrito Federal ocupa a 8ª posição nacional no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) nos anos iniciais do ensino fundamental. Nos anos finais, cai para a 17ª colocação. No ensino médio, vai para a 18ª posição no ranking entre as unidades da federação. Ou seja, quanto mais o estudante avança na vida escolar, pior é o desempenho médio. Avaliação da população Os itens mais bem avaliados pelos moradores foram formação dos professores, acesso às escolas, organização e merenda. Já os dois pontos pior avaliados foram justamente o desempenho dos alunos em português e matemática e a oferta de reforço escolar. O relatório também ouviu estudantes do ensino médio. Eles relataram troca constante de professores, uso frequente de videoaulas sem explicação e sensação de despreparo para provas como Enem e PAS. "Ultimamente os professores têm só jogado conteúdo e eles não ligam muito", relatou um estudante no estudo. "Ó, pra você ter noção da minha escola, o professor dá aula com videoaula, ele tá lá na sala. Aí ele coloca aula do YouTube pra dar aula pra gente" disse outro. O meu coloca um vídeo, coloca um vídeo no YouTube e sai da sala e deixa o vídeo lá pra gente assistir. Nem comenta, nem te explica nada". Metas do PDE longe de serem cumpridas Maioria dos alunos do ensino médio público do DF termina a escola sem saber matemática MARCELO CAMARGO/AGÊNCIA BRASIL O estudo faz uma comparação direta com o Relatório de Monitoramento do Plano Distrital de Educação, e mostra que metas importantes continuam distantes, como a oferta de ensino em tempo integral. Segundo dados da Secretaria de Educação citados no relatório, os alunos da rede pública do DF têm, em média, 5,4 horas-aula por dia no ensino fundamental e 5,2 horas no ensino médio — esse é um dos itens mais bem avaliados pela população na pesquisa de percepção. No entanto, o Plano Distrital de Educação (PDE) previa que, até 2024, pelo menos 33% dos alunos da educação básica estivessem em tempo integral, em 60% das escolas públicas. Em 2025, esse índice ficou longe disso. Segundo a própria Secretaria de Educação, a educação em tempo integral atende: 25.305 estudantes do ensino fundamental (9,8% das matrículas); 4.594 do ensino médio (6,1% das matrículas). Em nota, a Secretaria de Educação informou que o PDE teve vigência até 2025 e que um projeto de lei para prorrogação do plano está em tramitação na Câmara Legislativa. A pasta afirmou ainda que trabalha na elaboração do novo plano, alinhado ao futuro Plano Nacional de Educação. LEIA TAMBÉM: STOCK CAR: Tribunal de Contas suspende pagamento de quase R$ 1 milhão por camarote do GDF VÍDEO: homens em carro de luxo causam confusão em posto de gasolina Leia mais notícias sobre a região no g1 DF.